有安文晴的课堂，子若虽然跟了她这么久，但是还是有点紧张的。 安文晴也发现了子若的紧张，她都发现子若拿着书的手有些抖了，她就将头低下，尽量不看子若，让子若放松点。 子若也发现了安文晴低下头了，他放松了一些，然后翻开书，让同学们翻到莫怀戚的散步，自己则在黑板上板书，没有使用多媒体。 等到板书完之后，子若就开始导入了，向学生们提了一个问题，问学生们有没有和家人散步过，散步这篇文章就是写与家人散步的事的，所以用这个问题导入很不错。 然后学生们回答了之后，子若在把学生们引到莫怀戚的散步上，说到莫怀戚的散步，当然会介绍作者了，结合课本与自己查阅的资料，给同学们简单讲解作者。 之后步入正文，让学生带着问题阅读一下文章，然后注音，对文章进...

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